Игры на воде

"Гусеница" - плавание в кильватерном строю, когда пловцы соединены, гребут вместе, как многовесельные лодки. Такое соединение пловцов напоминает гигантскую гусеницу. В "гусеницу" могут соединиться четыре-пять пловцов. Как соединиться в гусеницу?

Пловцы в воде выстраиваются в затылок друг другу, потом, ложась на воду, каждый впередистоящий охватывает ногами вокруг пояса следующего за ним пловца. Руки у всех свободны, и они ими синхронно гребут. А ноги свободны для

плавательных движений только у самого последнего пловца. Такое групповое плавание доставляет удовольствие не только самим пловцам, но и зрителям. Особенно, если предварительно потренироваться, чтобы точно и ритмично согласовывать свои движения, - получается и зрелищно и весело.

Еще эту игру называют "Тик-так". Участвуют в ней трое. Двое заходят в воду по грудь, между ними становится третий. Он выполняет роль стрелки-метронома. Не сгибая ног, он падает то вправо, то влево, а второй и третий участники игры толкают его друг к другу. Выполняющий роль метронома то оказывается с головой в воде, то выныривает. После каждых десяти качаний игроки меняются ролями.

Если дно песчаное или покрыто плотной мелкой галькой, можно провести состязания, которые помогают привыкнуть к воде даже самым боязливым. Вдоль берега определите дистанцию 10-15 метров. Участники ростом повыше могут отойти чуть подальше от берега, кто пониже - располагаются к берегу поближе.

Цель игры: один из элементов обучения плаванию — приучить детей к воде, показать, что все живое держится на поверхности воды.

Игра проводится на глубине, когда вода доходит до пояса (максимум до груди) ребенка.

Дети под наблюдением воспитателя глубоко вдыха­ют воздух и ложатся на воду на живот, широко раскинув руки и ноги; лицо погружено в воду. Вода держит тело ребенка и он в позе «звезды» лежит на поверхности.

Как и предыдущая, игра не носит соревновательно­го характера.

Цель и характер напоминает игру «Кто дольше?..», но детям разрешают пользоваться подручными средствами.

Игра проводится в бассейне или водоеме с уровнем воды до пояса (максимум до груди) ребенка. Дети стоят вокруг воспитателя или в одну шеренгу, удерживая ру­кой перед собой подвижную ускользающую опору (большой надувной мяч, надувной круг или досточку). По сиг­налу или команде воспитателя дети стараются лечь на ускользающий из рук предмет и продержаться на нем в этом положении как можно дольше.

Воспитатель отмечает победителя: кто раньше всех лег и дольше всех удержался. Для равенства условий игры хорошо, когда у всех детей одинаковая подвижная опора.

Цель игры: обучение прыжкам с места в длину в воде, укрепление опорно-двигательного аппарата.

Игра проводится на мелководье, где глубина дости­гает колен ребенка.

Перед началом игры воспитатель показывает детям, как скачет лягушка, а потом предлагает повторить.

Стоя в воде, ребенок глубоко приседает, затем, резко выпрямляя ноги, отталкивается ими от дна и совершает прыжок, вытянув руки вперед. Во время прыжка ноги подтягиваются к рукам. Ребенок опускается на обе ноги.

Глубина по грудь.
В игре принимают участие 2 команды мальчиков. В каждой команде половина играющих "кони", вторая половина - "всадники". "Всадники" взбираются на "коней" и садятся им на плечи. По сигналу руководителя обе команды сближаются и начинают "сражение". Каждый "всадник" старается стащить своего соперника в воду. В разгар сражения руководитель подает второй сигнал и борьба прекращается. Выигрывает команда, в которой больше "всадников" удержится на "коне".

Оборудование: резиновые игрушки.

Возраст: 5–6 лет.

Ход игры: в воде плавает много игрушек. Дети находятся на берегу. По сигналу воспитателя дети бегут в воду и начинают собирать игрушки. Побеждает тот, кто больше всех соберет игрушек.

Возраст: 5–6 лет.

Ход игры: дети стоят в воде по пояс. Воспитатель выполняет какое-либо движение (приседание, погружение в воду до подбородка и т. д.) и просит детей повторить это движение.

Участники разделяются на две неравные команды. На воде отмечаются поплавками две взаимно перпендикулярные-линии, одна из которых принадлежит «акулам», другая — «дельфинам». «Дельфины» поочередно по команде взрослого отталкиваются от дна и плывут, вытянув руки вперед и работая ногами, как при плавании кролем. Направление движения должно быть таким, чтобы они проплывали на расстоянии 6—8 метров от «акул».

Надувные резиновые шары можно использовать для забавной игры на воде (рис. 1). У каждого пловца – шар. Плывущие дуют на свои шары, плывя позади них. Дистанция такого заплыва – 10 метров. В этом заплыве важно не только подгонять свой шар, но и гнать его прямой линией к финишу. Чтобы шары не перепутались – а это может случиться, если вдруг подует ветер, – каждый пловец выбирает себе шар своего цвета.

Участники игры становятся в круг и рассчитываются на первый-второй. Вторые номера берут за руки своих соседей, стоящих справа и слева, ложатся спинами на поверхность воды, а ноги сводят в центре круга.

По сигналу взрослого стоящие игроки двигаются по кругу сначала в одну сторону, а потом в другую. При этом они могут напевать какую-то весёлую песенку. Такие развлечения очень нравятся детям.

В этой игре 5 — 6 человек образуют живой трамплин. Стоя по грудь в воде, они раскачивают, а затем подкидывают своего товарища вперед и вверх, чтобы он приводнился как можно дальше. Затем он возвращается обратно и помогает остальным подбрасывать другого. Трамплин могут образовать и двое участников, взявшись за руки.

Принеси мяч

Цель игры: обучение передвижению в воде, разви­тие ловкости, координации движения.

Игра проводится в бассейне или на ограниченном уча­стке водоема с уровнем воды по пояс детям.
Дети становятся у одной из стенок бассейна лицом к центру или на берегу у кромки воды. Воспитатель броса­ет в воду 3—4 ярких мячика (при небольшом числе игра­ющих количество мячей может быть равно числу играю­щих, а каждый ребенок должен принести «свой мячик»). По сигналу или команде воспитателя дети должны пой­мать мяч и принести воспитателю. Дети передвигаются в воде, помогая себе руками.

Правила игры: в воде нельзя толкаться, брызгать­ся, вырывать мяч у другого, применять силу.

Отмечаются дети, поймавшие и принесшие воспи­тателю мяч, а игра начинается сначала.

Поймай лодочку

По цели и характеру напоминает игру «Принеси мяч», но вместо мяча используются пластмассовые лодочки или рыбки.

Игра проводится в бассейне или на ограниченном уча­стке водоема с уровнем воды по пояс детям. Дети стоят у бортика бассейна или у кромки воды, а воспитатель опускает на воду пластмассовые лодочки или рыбки. По его сигналу, помогая себе руками при передвижении в воде, дети должны поймать лодочку (рыбку) и принести воспитателю.

Правила игры: во время игры нельзя толкаться, брызгаться, вырывать лодочку (рыбку) из рук другого.

Отмечается ребенок, быстрее выполнивший задание.

На глубине по пояс все играющие образуют круг и берутся за руки. Один назначается «цаплей», а трое - «лягушками». «Цапля» ловит «лягушек», которым разрешается выходить из круга, только ныряя под руками играющих в разных направлениях и вновь возвращаясь в круг. «Цапля» может выходить из круга и возвращаться в круг, только перепрыгивая через руки играющих (для этого они немного приседают). Запятнанная «лягушка» меняется с «цаплей» ролями, и игра продолжается.

Описание игры «караси и карпы». Играющие делятся на две команды и располагаются друг к другу спиной посередине бассейна на расстоянии 1 метр. Короткие борта бассейна (если в водоеме, веха или черта на берегу) – это «город» каждой команды. Судья или преподаватель четко по слогам вызывает одну из команд (кар-р-пы, кар-р-аси). Игроки названной команды убегают в свой «город», а игроки другой команды преследуют их и пятнают (до пределов «города»). Побеждает та команд, участники которой запятнали больше игроков другой команды.

Вариант игры. Запятнанный игрок переходит в состав другой команды и продолжает игру в ее составе. Игра завершается, когда будут запятнаны все игроки «вражеской» команды.

Методические указания по игре. Участники располагаются к судье боком и стоят неподвижно до сигнала. В роли догоняющих и убегающих команды должны быть одинаковое количество раз.

Задачи. Ознакомить со свойствами воды, а также обучить самостоятельному передвижению в разных направлениях в опорном положении.

Играют крупой. Ребята встают кружком и ведущий бъет ладонями по воде. Если при ударе получается громкий шлепок - петух. Если шлепок без звука - цыпленок.

Цель игры: приучить детей безбоязненно погружать­ся в воду, ориентироваться под водой.

Игра проводится в бассейне или на ограниченной ча­сти водоема с глубиной воды до колен.

Воспитатель предварительно раскладывает по дну бассейна (поперек) или между двух ориентиров водоема яркие предметы в любом порядке (ровная пли извилис­тая линия) — это брод, по которому ребенок должен прой­ти от «берега» до «берега».

Мы весёлые ребята…

По своему характеру игра напоминает «ловишки» («салки»), но в воде.

Цель игры: обучение передвижению в воде, разви­тие ловкости, координации движений.

Игра проводится в бассейне или на ограниченном про­странстве водоема при глубине до колен (до бедер) игра­ющим детям.

Из числа играющих выбирается водящий, который становится в середину образованного играющими детьми круга. Двигаясь по кругу, дети произносят рифмовку:

После слова «лови» дети разбегаются в разные сто­роны, а водящий пытается их догнать (дотронуться ру­кой, «осалить»).

После того, как водящим поймано 3—4 детей, вы­бирается новый водящий, а игра начинается сначала.

Вариант игры: если дети умеют плавать, то игра проводится на глубине по грудь. Дети и водящий плава­ют, а не бегают по воде.

Усатый сом

Целью и характером напоминает игру «Мы весёлые ребята…», но в роли водящего выступает «усатый сом».

Из числа играющих детей выбирается водящий — «усатый сом», а остальные дети становятся «рыбками».

Дети выстраиваются в одну шеренгу на расстоянии вытянутой руки друг от друга, стоя по пояс в воде лицом к берегу. «Сом» находится на два шага сзади или сбоку.

Воспитатель говорит рифмовку:

После слов «не спит» дети стараются выбежать на берег, а «сом» старается поймать «рыбку» в воде (дотро­нуться рукой, «осалить»). Ловить «сом» может только в воде, не выходя на берег.

Игра повторяется несколько раз с новым «сомом», которым становится первый пойманный ребенок. Потом воспитатель подсчитывает, какой «сом» больше поймал «рыбок».

Вариант игры: если игру проводят в бассейне, то дети должны бежать от бортика к бортику. Ребенка, ко­торый дотронулся до противоположного бортика, «сом» не может ловить.

Сердитая рыбка

По цели и характеру напоминает игру «Усатый сом», но вместо «сома» выступает «сердитая рыбка».

Игра проводится в бассейне или на ограниченном участке водоема с глубиной, не больше, чем по пояс ре­бенка.

Из числа играющих детей выбирается «сердитая рыб­ка», которая стоит у бортика бассейна или в определенном месте участка водоема. Остальные дети — «маленькие рыбки». Они потихоньку приближаются с другой сторо­ны к «сердитой рыбке» и говорят рифмовку:

После последнего слова «будет» дети разбегаются, а «сердитая рыбка» начинает их ловить. Условия ловли (вре­мя или определенная зона) оговариваются заранее. По­казывая игру первый раз, «сердитой рыбкой» может быть воспитатель, но он дает возможность всем рыбкам вер­нуться на свои места, не поймав никого.

После ловли «рыбок» «сердитая рыбка» возвращает­ся на свое место. Как и в предыдущей игре, происходит смена «сердитой рыбки» и игра повторяется. «Сердитой рыбкой» может стать первый пойманный ребенок.

В конце игры воспитатель подводит итог: кто из «сер­дитых рыбок» больше поймал, а кого из «рыбок» ни разу не поймали.

Цель игры: обучение передвижению в воде, разви­тие ловкости, быстроты реакции.

Игра проводится в бассейне или на ограниченном уча­стке водоема с глубиною до бедер или по пояс детям и имеет два варианта.

1-й вариант: из числа играющих детей выбирается «щука» (водящий), а остальные дети — «караси». В нача­ле игры роль «щуки» может исполнить воспитатель.

В начале игры «караси» передвигаются по бассейну в разных направлениях, помогая себе гребками рук. «Щука» в это время стоит в углу бассейна или у веревочного ог­раждения.

Цель игры: обучение передвижению в воде, ловкос­ти, координации движений.

Игра проводится на мелководье (по колено участни­кам). Все играющие дети становятся в одну шеренгу на расстоянии вытянутой руки друг от друга. У каждого ре­бенка в руке шарик от пинг-понга (настольного тенниса).

Описание игры «мельница». Игра проводится на глубине несколько выше пояса. Игроки отталкиваются от борта бассейна либо от дна водоема и после непродолжительного скольжения (на спине либо на груди, в зависимости от задания) совершают попеременные движения руками, стараясь при этом доплыть до заданной отметки. Побеждает то, кто раньше других преодолеет намеченную дистанцию.

Описание игры стрелки. Игра, аналогична предыдущей. Играющие игроки должны стать в одну шеренгу на глубине немного выше пояса и рассчитаться на «первый-второй». По сигналу первые номера приседают, совершают глубокий вдох, после чего поднимают руки вверх, наклоняются и, сильно оттолкнувшись двумя ногами, скользят до полной остановки либо опускания ног вниз, после этого, то же самое делают вторые номера.

Методические указания по игре. Те же, что и во время игры «дельфины».

Задачи. Обучить скольжению на груди.

Описание игры «фонтан». Игроки на мелком месте образуют круг и принимают начальное положение – упор сзади либо упор лежа, ногами вкруг. По сигналу игроки одновременно выполняют попеременные движения ногами кролем. Преподаватель или судья регулирует темп движений. Большие брызги говорят о быстром темпе, среднее брызги – о более медленном темпе, ну а если брызги отсутствуют, то игрок совершает ногами мелкие частые движения, образуя пенистый след.

Методические указания по игре. Движения совершаются свободно, без излишнего напряжения, не поднимая из воды стопы. Продолжительность игры со сменой темпа около 1 минуты.

Задачи. Обучить игроков движениям ногами кролем.

Описание игры «буря в море». Участники располагаются в колонну по одному человеку в определенном месте водоема. По распоряжению «начинается буря» все разбегаются в различных направлениях – «убегают от волн». По команде «Буря утихла» игроки занимают начальное положение.

Методические указания по игре. Место для игры должно быть ограниченно. Игра проводится в быстром темпе (для этого нужно чаще напоминать занимающимся, что «волны их догоняют» и «следует убегать быстрее».) Продолжительность игры составляет не более 1 минуты. Повторяем 2-3 раза.

Попробуй найти

Цель игры: приучить детей безбоязненно погружать­ся в воду и ориентироваться под водой с открытыми гла­зами.

Сначала игру проводят на глубине по пояс, а потом по грудь ребенку. На дно воспитатель опускает яркую игрушку, приметный камень или грузик с ярким поплав­ком на короткой веревочке, а потом ставит перед ребен­ком задачу: погрузиться под воду с открытыми глазами, найти и взять этот предмет.

Побеждает ребенок, который быстрее других под­нимет со дна предмет.

Водолаз

Цель игры: приучить детей безбоязненно погружать­ся в воду и уверенно чувствовать себя под водой.

Игра проходит на глубине по пояс, максимум — по грудь, играющим детям. Одновременно участвуют 2—3 ребенка.

По сигналу или команде воспитателя каждый ребе­нок делает глубокий вдох, затем должен присесть в воде, коснуться при этом руками дна и опустить голову в воду. «Водолаз» медленно выдыхает воздух, который с буль­каньем выходит пузырями на поверхность. Выпустив воз­дух, играющий поднимается на ноги, вновь делает глу­бокий вдох и повторяет упражнение.

Водолазы

Ведущий опускает на дно несколько хорошо видимых предметов под водою. Игроки по очереди ныряют, доставая предметы со дна. Выигрывает тот ребенок, который достанет больше всех предметов за один раз.

Встать парой друг против друга. Один, приседая, погружается в воду и открывает глаза. Другой показывает ему под водой (на расстоянии 30—40 см от глаз) разное количество пальцев. Поднявшись из воды, отгадывающий говорит, сколько пальцев он увидел. Затем отгадывает партнер.

Играющие, захватывая противника за туловище и руки, стараются оторвать его ото дна, а затем окунуть с головой. Побеждает тот, кто из пяти схваток выиграет не менее трех. Запрещается удерживать противника под водой.

Эту игру проводят там, где берег покатый, ровное песчаное дно. На берегу выстраиваются в шеренгу команды на расстоянии 6-8 шагов. Не нарушая строя, игроки заходят в воду по пояс и поворачиваются лицом к берегу. Ведущий отмечает между командами интервал 2-мя палками. Напротив этих палок, на берегу, тоже ставят две палки. Расстояние между игроками и ведущим должно быть не более 20 шагов. Ведущий бросает 2 мяча игрокам, которые стоят около меток в воде. По сигналу каждый из них выбегает на берег к ведущему, бросает мяч игроку своей команды, который стоял рядом с ним, а сам отходит в сторону. Следующий игрок ловит мяч и тоже выбегает на берег. Игроки каждой команды передвигаются к метке, заполняя место ушедшего игрока. Побеждает команда, которая быстрее выйдет на берег.

Попади в круг

Ведущий кидает в воду надувной круг. Дети стоят на берегу. В руках у них маленькие мячики. Игроки по очереди кидают их в центр круга, продолжая стоять на берегу. Каждый игрок имеет 2 – 3 попытки. Выигрывает тот, кто больше всех попадет в цель.

или

Надень круг

Положить перед собой резиновый круг и, сделав вдох, погрузиться в воду так, чтобы, вставая, надеть круг на голову.

Морской бой

Инвентарь: надутые тракторные камеры большого размера, например от тракторов "К-700" или "Т-150".
Место проведения: водоем со слабым или отсутствующим течением, например пруд или озеро.
Минимальное количество игроков: 6.
Вид: командная.
Развивает: тактические навыки, общефизический эффект.
На каждой камере-корабле размещается по 3-6 игроков. Их задача – перевернуть вражеское "судно" или столкнуть всех членов его команды вводу. Когда играющих много, то можно играть команда на команду, или каждому "кораблю" сражаться саму за себя.
Иногда прямому столкновению предшествовала перестрелка заранее заготовленными снарядами. Например, легкими камушками керамзита. Попадание в такой перестрелке не выводит игрока из игры, а просто разжигает боевой пыл игроков.

Бой на воде

Для игры нужны плавательные доски или резиновые круги по числу игроков. Участвуют две команды, которые различаются по цвету шапочек на голове. Сначала соревнуются пятерки мальчиков, затем девочек. Перед началом поединков игроки в разных сторонах водоема занимают на досках положение лёжа или сидя. По сигналу, подгребая руками, играющие сближаются. Подплыв друг к другу, каждый старается улучить момент и ловким движением стащит соперника в воду. Однако в случае промаха нетрудно и самому, потеряв равновесие, оказаться в воде. Кого настигнет такая участь, выбывает из борьбы. Выигрывает пятерка игроков, которая к концу боя на воде сохранит на досках больше своих участников. Игру можно проводить как на время (5-8 мин), так и до полной победы одной из команд.

Мяч за черту

Игроки двух команд входят в воду и выстраиваются у противоположных бортиков бассейна лицом к середине. Бортик является для них в игре линией дома, который они защищают. Руководитель бросает мяч на середину между командами. Игроки плывут к нему и, завладев мячом, начинают перебрасывать между собой, стараясь не отдать его противнику. Задача состоит в том. Чтобы приблизиться к дому противника и коснуться мячом бортика бассейна. На открытом водоеме поле для игры ограничивают поплавками, дорожками из поплавков. Игра длится 10 минут. Выигрывает команда, сумевшая большее числа раз коснуться мячом дома противника.

За мячом в воду

Участвуют две команды, которые устраиваются на берегу или на бортиках бассейна лицом к воде. В руках у первых номеров - резиновые мячи средних размеров. По сигналу ведущего они бросают их вперед, а затем прыгают в воду и плывут к мячам. Но не к своему мячу, а к мячу, который бросил противник. Достигнув мяча, игрок плывет с ним (ведя перед собой) к месту построения команд и передает в руки второго номера. Приплывший первым получает для своей команды одно очко. Таким образом, чтобы победить, надо не только хорошо плавать, но и далеко бросать мяч. Побеждает команда, набравшая больше очков.

Собачки

Инвентарь: мяч.
Место проведения: водоем с обширной отмелью.
Минимальное количество игроков: 4.
Вид: с водящим.
Развивает: тактические навыки, координацию.
Водящий ("собачка"), старается отнять мяч у остальных игроков или перехватить их передачи. Если собачка завладела мячом, то она меняется местами с тем, у кого мяч отобран. Если игроков больше 6-7 человек, то собачке может быть несколько. Идеальное сочетание: 1 собачка на 3-4 игрока.

Мяч в воздухе

Описание игры «мяч в воздухе». Играющие игроки делятся на две команд. Игроки каждой команды располагаются в одну шеренгу друг к другу лицом на расстоянии 1 метр. Судья или преподаватель подбрасывает легкий резиновый мяч между стоящими в шеренгах игроками. Участники стараются овладеть мячом и не отдать его «соперникам». Мяч не должен касаться воды. Если мяч упадет в воду, то команда проиграла. Ига повторяется до определенного количества побед.

Методические указания по игре. Во время игры мяч перебрасывается партнерам по команде. Запрещается слишком долго держать мяч одному игроку, сбивать с ног и топить участников.

Задачи. Обучить умению самостоятельно ориентироваться в воде.